Comenzamos esta semana los Ambientes de Aprendizaje con los chicos y chicas de 3º y 4º. Viajaremos al espacio y nos convertiremos en astronautas.
Para empezar escucharemos la Arabesca nº 1 de Claude Debussy. ¿Qué tiene que ver esta melodía con el espacio? Mi memoria me transporta a un programa infantil que hacían cuando yo era pequeña: El planeta imaginario y mi fantasía me invita a sumergirme en la inmensidad del universo. Adentrémonos...
ARABESQUE Nº1 DE CLAUDE DEBUSSY
PERFORMANCE AND VIEDEO STEPHAN MALINOWSKY
Esta pieza nos servirá para entrar en contacto con nuestros compañeros de la expedición espacial.
Más tarde, con Ana Quílez y Toni Costa y su libro La fiesta de Disfraces nos convertiremos en auténticos Astronautas"musicales" y con sus propuestas nos moveremos y tocaremos con la ingravidez de su música.
Este año empiezo con una entrada dedicada a la ópera. El motivo es que este fin de semana dentro de la programación cultural infantil, el Ayuntamiento ha programado la obra Sirenikasde la compañía MikrÓpera. Así que vamos a aprovechar la ocasión para poder conocer un poquito más el mundo de la ópera y más en concreto Rusalka de Dvorak.
Os presento el siguiente personaje:
Supongo que todo el mundo sabe qué personaje de ficción es. Si además os pregunto qué cuento escribió Hans Christian Andersen sobre este personaje también me podréis contestar. Seguro que la versión que más conocéis es la de Disney.
El gran deseo del personaje principal es convertirse en un ser humano. Ser alguien que en realidad no es.
A lo largo de la historia los músicos se han sentido atraídos por los cuentos y les gustaba ponerles música. Este fue el caso de un compositor llamado Dvorak.
Su nombre completo es Antonin Leopold Dvorak. Fue un compositor checo que vivió en el s. XIX (hace unos 150 años). Una de sus obras más conocidas es la Sinfonía del Nuevo Mundo.
¡Qué relajante!
Otra de sus obras conocidas fue una ópera (una especie de obra de teatro en la que los actores cantan), que se titulaba Rusalka. Esta palabra que suena tan extraña significa SIRENA en ruso.
"LasRusalkas vivían en el fondo de los ríos. A medianoche,
acostumbraban salir y bailar en los prados. Si veían a un hombre hermoso, lo
hechizaban con canciones y bailes, y entonces lo conducían al fondo del río,
apresándolo hasta que se ahogaba".
Se sabe que, para componer esta ópera, se
retiraba todos los días durante diversas horas junto a un lago solitario en el
bosque. Se estrenó hace 120 años y tuvo mucho éxito.
El aria más conocida de la ópera es la Canción a la Luna, que canta Rusalka
para pedirle que la convierta en un ser humano que pueda ser amado por El
Príncipe. Este vídeo nos puede ayudar a entender un poco más todo esto que os estoy contando.
Pulsando aquí, podréis conocer más acerca de esta obra de Dvorak.
Espero que os haya gustado. Y si podéis no perdáis la oportunidad de ir al teatro y acercaros al mundo de la ópera.
Otra de las civilizaciones importantes de la Antigüedad: GRECIA.
1. IMPORTANCIA DE LA MÚSICA EN LA EDUCACIÓN
La música en Grecia Antigua era muy importante. Los griegos pensaban que la creatividad de las personas era cosa de las musas y que había hasta 9 musas, una para cada habilidad artística: canto, danza, poesía, comedia, historia, astronomía.... La palabra música viene de la palabra musa.
Se esperaba de una persona educada y civilizada que supiera de todas estas artes. Además se transmitían los conocimientos a través de las música.
La música formaba parte de la vida cotidiana de los griegos: en el ejército, en los acontecimientos deportivos,en ceremonias tanto religiosas como civiles.
Estaba ligada a la danza, al canto, a la poesía, instrumentos...
2. EL PODER DE LA MÚSICA
Grandes pensadores de la época como Aristóteles, Pitágoras o Platón tenían distintas creencias acerca de la música:
- Pensaban que cada planeta y estrella creaba su propio sonido.
- La música influía en el ánimo y el carácter de las personas.
- Había música que era mejor no escuchar porque no era beneficiosa.
- Poderes curativos.
3. INSTRUMENTOS
Hubo instrumentos de percusión, cuerdas y viento. Los más conocidos:
- La lira: caparazón de tortuga y cuerdas de tripa.
- El aulós: instrumento de viento.
4. Epitafio de Seikilos.
El epitafio de Seikilos es la única composición musical completa de la Antigua Grecia que ha llegado a nuestros días. se trata de una inscripción hecha en una columna de mármol que se colocó sobre la tumba que Seikilos había hecho construir para su esposa Euterpe.
La siguiente versión de Luis Paniagua del Epitafio de Seikilos nos servirá para representar una danza de la Antigua Grecia.
También dedicaremos una canción a uno de los héroes más importantes que nos ha dado la Grecia Antigua, HÉRCULES.
Sabéis que tenemos un proyecto en nuestro colegio llamado Hacemos historia. Este año nos sumergimos en el mundo de la Antigüedad.
Centraremos el tema en el conocimiento de tres de las civilizaciones más importantes que surgieron en este período: Egipto, Grecia y Roma.
Espero que os emocione el descubrimiento de estas culturas, que aprendamos mucho y nos ayude a comprender un poco más cómo hemos evolucionado la humanidad.
En música, de la mano de la musa Euterpe, musa griega de la música nos adentraremos en esta aventura que comenzaremos por el Antiguo Egipto ¿Todos listos para viajar?
Lo primero que voy a hacer es dejaros una serie de imágenes que nos convertirán en auténticos historiadores. Analizaremos a través de pinturas y bajorrelieves (principales fuentes de información en esas épocas en las que todavía la música no se escribía y no se gravaba ni en vídeo ni en mp3) cómo pudo ser la música en Egipto. Finalmente haremos nuestra aquella época y le haremos un pequeño homenaje aprendiéndonos este gracioso rap del faraón Kamón y una canción dedicada a Ramsés.
El siguiente vídeo que he encontrado en YouTube resume con gran claridad lo que ocurría en Egipto a nivel musical.
Finalmente haremos nuestra aquella época y le haremos un pequeño homenaje aprendiéndonos este gracioso rap del faraón Kamón y una canción dedicada a Ramsés.
