sábado, 13 de octubre de 2018

TEMPORADA DE CORO

¡Ya estamos de vuelta con el coro! 
Lo primero decir que estoy encantada con todos los alumnos y alumnas que confían en este proyecto y que con tanta ilusión llevamos a cabo. Estoy muy agradecida de todos ellos, tanto de los que continúan del curso pasado como los que se han apuntado nuevos. 
Os dejo un nuevo vídeo con el que tengo previsto hacer la relajación. Nos acompañará la música de George Winston, pianista y compositor estadounidense. 
Ya sabéis lo importante que es la relajación y respiración para preparar nuestro cuerpo al canto y nuestra mente a la concentración.




lunes, 10 de septiembre de 2018

¡BIENVENIDOS AL NUEVO CURSO ESCOLAR!

¡Estamos de vuelta! Y estamos encantados de comenzar un nuevo curso que, como ya sabéis, viene marcado por las Fiestas en honor al Santo Cristo de los Milagros que se celebra el 14 de Septiembre. Por lo tanto, como el curso pasado, empezaré las clases de música con baile, moviendo todo el cuerpo. 
En esta ocasión he elegido una canción muy bailable de Justin Timberlake que formó parte de la banda sonora de la película animada Trolls de los estudios Dreamworks Animation: I can't stop the feelling. Os dejo el vídeo en versión en inglés. 




¡Todos a bailar con alegría para celebrar el nuevo curso escolar! 
¡Os deseo lo mejor!




También os dejo el vídeo oficial de la canción interpretada por Justin Timberlake. Es divertido, vibrante, alegre, espontáneo... y el de la canción de la película cantada en español porque algunos alumnos así me lo han pedido. 





domingo, 25 de febrero de 2018

DEPENDE DE LOS 2

Depende de los 2 es un proyecto elaborado por el colegio CRA Alto Gállego y con la colaboración del colegio Puente Sardas de Sabiñánigo. Se trata de un vídeo con música y letra original en el que están implicados alumnos y maestros y trabaja la coeducación.

En el aula de música de nuestro colegio nos ha parecido interesante trabajar el tema con este material musical que pensamos es de gran calidad y os aseguro que a los alumnos y alumnas les está encantando.

Sabemos que la lucha por la igualdad de género es un tema de actualidad. En los medios de comunicación, todos los días nos cuentan alguna noticia relacionada con este tema. 

Con los niños y niñas, he querido trabajar sobre todo los estereotipos. Culturalmente hemos creado numerosos y son difíciles de eliminar: por ejemplo a los niños les gusta el fútbol y a las niñas las muñecas; a los niños les gustan los superhéroes y a las niñas las princesas... También en comportamientos: los niños no lloran, las niñas son presumidas...
Pero también hay otros esteriotipos como el que las princesas son guapas, dulces y bondadosas y los príncipes fuertes, valientes y salvarán a la princesa.
Si analizamos un poco nuestro alrededor comprobamos que en muchos ámbitos de nuestra sociedad hay esteriotipos.: el del buen alumno, el del buen padre y madre, el del buen maestro o maestra, el de una persona feliz, el de una persona exitosa...

¿Qué hemos hecho en el aula?
Intentar crear un poco de debate y sobre todo despertar el espíritu crítico de los niños y niñas, darles un toque de atención con el ánimo de que entre todos"construyamos un mundo mejor".

Aquí os dejo parte del material con el que he trabajado: el vídeo del cuento El príncipe Ceniciento, el vídeo en karaoke de la canción Depende de los 2 y el Just Dance que han hecho del baile. Espero que lo disfrutéis y sobre todo sed felices tal y como sois, cada uno de nosotros y nosotras somos únicos.











miércoles, 21 de febrero de 2018

IRENE, ARA, LAIA Y MARINA: GRANDES MOZARTINAS

Estoy un poco relajada con el blog para la cantidad de cosas que suceden en el aula de música. 
Esta entrada se la dedico a cuatro alumnas de cuarto de primaria a las que tenemos que agradecer los momentos musicales que nos han regalado pudiendo disfrutar de la música que producen con sus instrumentos. 
Me emociona cuando un niño o una niña interpreta con su instrumento, a veces dos instrumentos, la música. Estoy segura de que esa experiencia les enriquece y espero que les acompañe toda la vida. ¡Enhorabuena!

Irene tocando el piano

Ara tocando la flauta travesera

Laia tocando el violín

Marina tocando el piano.

Marina tocando el violín.

domingo, 28 de enero de 2018

LUIS Y MALENA NOS SORPRENDEN

Una grata sorpresa: primero, descubrir lo bien que interpreta Luis al piano la conocidísima pieza Para Elisa de Beethoven y segundo, comprobar la capacidad de Malena para tocar dos instrumentos con lo jovencísima que es, el violín y el piano. No puedo decir otra cosa que enhorabuena a los dos y animaros a continuar en el disfrute de la música.

Luis interpretando Para Elisa.

Malena tocando el piano.

Malena tocando el violín.

viernes, 19 de enero de 2018

EMMA TOCA LA FLAUTA TRAVESERA

El trimestre pasado nuestra querida alumna de segundo, Emma compartió con nosotros un maravilloso momento musical con su flauta travesera. Ella aprende a tocar este instrumento en la Escuela de Música de Binéfar. Gracias, Emma. Enhorabuena!











martes, 9 de enero de 2018

MÚSICA EN LA PREHISTORIA

Empieza el segundo trimestre y con él vamos a meternos de lleno en el proyecto de la Prehistoria que trabajaremos en todo el centro. Como no podía ser de otra manera, desde el área de música también vamos a investigar este período anterior a la  historia. Tal vez en este terreno lo tenemos un poco más difícil porque, por supuesto, es imposible disponer de registros sonoros de aquella época. Pero aún así lo intentaremos buscando información y usando un poquito la imaginación.

Lo primero intentaremos responder a una serie de preguntas para conocer  qué sabemos en relación a la Prehistoria y la música. Por ejemplo:

- ¿Cómo nació la música?
- El hombre prehistórico, ¿cantaba, bailaba y tocaba instrumentos?
- ¿Qué tipo de instrumentos tocaban?
- ¿Se parecía su música a la nuestra?
- ¿En algún lugar del mundo todavía suena ese tipo de música?
- ¿Para qué utilizaban la música?
- ¿Cuándo la usaban?
- Si no hay registros sonoros, ¿cómo nos acercaremos a la música que producía el hombre prehistórico?

Seguro que a vosotros se os ocurren otras muchas preguntas que podamos responder.
¡Os deseamos un feliz viaje por el tiempo!

Os dejamos un divertido vídeo que nos puede dar una ligera idea de cómo empezaron a descubrir y producir los primeros sonidos y así construir sus primeras canciones.
¡¿Quién sabe si no ocurrió así?!