MÚSICA PARA RELAJARNOS

Como ya saben nuestros chicos y chicas que vienen al taller de coro cada jueves, lo primero que hacemos, antes de cantar, es un poco de relajación. Esto nos permite tomar conciencia de cómo estamos y de cada una de las partes de nuestro cuerpo; también nos ayuda a centrar nuestra mente en la nueva actividad. Os pongo un ejemplo de música que nos puede acompañar en esta tarea tan agradable e importante que sirve para preparar nuestra mente y nuestro cuerpo para cantar. 

SOBRE LAS RUINAS

Con los alumnos de 6º A hemos realizado la instrumentación de la canción Sobre las ruinas. Lo hemos hecho con flauta e instrumentos de percusión, tanto de altura determinada como indeterminada. Este ha sido el resultado.

UN DÚO DE MOZARTINAS

Hoy, Alba y Leire han interpretado con el violín unas cuantas piezas musicales. Ellas van a la Escuela de Música de Binéfar. Poco a poco han vencido su timidez tocando cada vez con más soltura. Cumpleaños feliz y Despacito han sido alguna de las piezas más conocidas con las que nos han deleitado. ¡Muy bien, chicas! Espero que la música os acompañe siempre.

UN MOZARTINO MUY MODERNO

La semana pasada, Kevin, alumno de 4º de primaria nos trajo su guitarra eléctrica. Pudimos comprobar que para hacerla sonar dispone de una mecanismo diferente a la guitarra clásica. Al no tener caja de resonancia necesita de un amplificador para que pueda sonar. Como os podéis imaginar los compañeros estaban encantados.

Kevin con su guitarra eléctrica y el amplificador.

SINFONÍA DEL RELOJ DE JOSEPH HAYDN

Con los alumnos de primero estamos trabajando la Sinfonía de "El Reloj" de Joseph Haydn, compositor del clasicismo y considerado como el padre de la sinfonía. 

A través de una dramatización hemos vivenciado el cambio de carácter que se produce en una pieza musical. Podemos pasar de un momento tranquilo y andante a otro de mayor tensión. También apreciamos cómo Haydn juega con los instrumentos para hacerlos sonar de manera que nos recuerden al tic-tac del reloj.

Después hemos aprendido que una sinfonía es una obra para orquesta sinfónica y que este tipo de agrupación está formada por la sección de cuerda, viento y percusión. En el vídeo que os dejo se aprecian bastante bien las distintas secciones y el papel que tiene el director.

JOSEPH HAYDN

ORQUESTA SINFÓNICA

"Sinfonía Nº101 El Reloj (Fragmentos)" de F. Joseph Haydn

SANTA CECILIA 2017

Hoy miércoles, 22 de noviembre, los músicos estamos de fiesta. Celebramos Santa Cecilia que es nuestra patrona. 

En 1594, la nombraron patrona de los músicos por "su espíritu sensible y apasionado por este arte". Se dice que el día de su matrimonio, mientras los músicos tocan, ella canta a Dios en su corazón. 

Santa Cecilia es representada tocando un instrumento musical y cantando. Espero que disfrutéis mucho de este arte en este día. Os deseo a todos, ¡Feliz Día de la Música!.

LA DULZURA DE CLARA

    Clara, es una niña que está en cuarto curso de Primaria y también va al conservatorio, en este caso, a aprender a tocar el violín. También quiso regalarnos un momento musical lleno de dulzura y delicadeza interpretando a Bach. 

    Desde aquí mi enhorabuena a estos niños que dedican un tiempo a algo tan enriquecedor como es la música. Espero y deseo que os traiga muchas satisfacciones.

HÉCTOR, UN PERCUSIONISTA EXTRAORDINARIO

Esta semana hemos tenido un bonito regalo de Héctor. Él estudia percusión en el Conservatorio de Monzón. Este es su segundo año y con solo 8 años nos ha demostrado de lo que es capaz de tocar con su xilófono. Nos ha regalado este momento musical: el Invierno de Vivaldi. ¡Gracias, Héctor!

EL MOMENTO MUSICAL DE SERGIO

El primer Mozartino oficial de este año ha sido Sergio que compartió con su clase de cuarto un momento musical con su instrumento: el saxofón. 

Venciendo su timidez, Sergio interpretó Mary had a little lamb y nos explicó un poco las partes de este instrumento. ¡Gracias y adelante, querido Mozartino!

LA ÓPERA

Después de trabajar el otoño, Halloween, la castañada, todos los Santos y otros acontecimientos que giran en torno a estas fechas, con los niños de tercero nos acercamos a la ópera de la mano de G. Rossini. 

Compositor de carácter alegre dedicó una de sus óperas al personaje de cuentos que tanto conocemos, la Cenicienta; como su libreto está escrito en italiano la obra se titula Cenerentola vien qua.

Pero... y ¿qué es una ópera? Para que lo entendáis de una manera sencilla os diré que es un teatro musical en el que los personajes cantan. Hay voces femeninas (mujeres) y masculinas (hombre) y pueden ser agudas o graves.
En toda ópera hay un libreto que es el texto que se canta en la ópera. En este caso la historia que nos cuenta esta ópera es un poco distinto al cuento que conocemos:
- Cenicienta se llama Angelina.
- No tiene madrastra, sino ¡padrastro!.
- El hada madrina es sustituida por un amigo del príncipe disfrazado de mendigo.
- Cenicienta no pierde un zapato, así que la reconoce por un brazalete que le regaló en el baile.

Aquí os dejo uno de los vídeos que encontramos en YouTube. Podemos ver todos músicos que participan en una ópera: el director y la orquesta que se encuentran en el foso (debajo del escenario) y los actores cantantes en el escenario con todo el decorado.
Las óperas suelen ser obras que duran mucho tiempo. Posiblemente no estáis todavía muy familiarizados a escuchar este tipo de música pero, tal vez,  podéis disfrutar de algún fragmento.

También  os dejo un fragmento de la película de Disney donde el Hada Madrina produce el encantamiento en Cenicienta para ir al baile con su canción Bidibibobidibú, nominada al Oscar y con su doblaje original de 1950. El propio Walt Disney dijo que esta fue su escena favorita de todas sus películas. 

¡Disfrutad del mundo maravilloso de la música!

EL OTOÑO

Este año la naturaleza nos cuenta en voz baja que ya ha llegado el otoño, lo hace apenas con un susurro. Ha sido un poco más difícil explicarle a los niños que en otoño llueve, que empieza el frío, sopla el viento....

Sin embargo, he querido dedicar un taller musical al otoño y lo he hecho con los niños de primero.

En un momento nos hemos convertido en árboles de grandes hojas marrones y con la música del Otoño de Vivaldi y simulando el sonido del viento con nuestras voces hemos danzado como árboles en otoño hasta que finalmente se nos han caído las hojas.

Después hemos experimentado con los sonidos que podemos encontrar en la naturaleza en esta estación.

Hojas secas (el sonido que hacen bajo nuestros pies).

Ramas (sonido del pájaro carpintero).

Piñas (sonido de los animalitos comiendo frutos secos).

Lo siguiente ha sido convertirnos en una orquesta con su director. Cada niño disponía de un instrumento de pequeña percusión y el director con ayuda de unas consignas muy otoñales indicaba qué grupo de instrumentistas debía tocar. Han disfrutado mucho con esta actividad.

La bellota eran los cascabeles, la nuez eran las maracas y la castaña las sonajas.

Hemos terminado con una canción que se llama "El juego del vino", con la cual hemos aprendido que antiguamente para chafar las uvas y extraer el mosto se pisaban con los pies descalzos.

La pisada de a uva

EL JUEGO DEL VINO

El juego del vino consiste en pisar

las uvas moradas que hay en el lagar.

Las piso, las piso y las vuelvo a pisar,

las uvas moradas que hay en el lagar.

Termino mi entrada invitándoos a escuchar Otoño de  las Estaciones de Antonio Vivaldi.