GOSPEL

La música góspel nació en las iglesias afroamericanas fruto del sufrimiento de generaciones de esclavos africanos que fueron arrancados de su tierra y deportados a los países de América para trabajar como esclavos.

En este género musical tiene mucha importancia el coro.

Gracias al cine este género creció su influencia en la música europea. Una de las películas que hizo más popular el gospel fue Sister Act. Aquí os dejo como muestra un momento de la película en el que el coro de monjas protagonistas nos emocionan con sus voces. A disfrutar!

AUDIO DE VIVE LIBRE SIN TEMOR

Esta semana entramos en contacto con la canción que cierra la cantata. Como no podría ser de otra manera terminamos con alegría y para ello el compositor utiliza un Gospel Time que hará que se entusiasme tanto el público que inevitablemente tendrá que participar con nosotros.
En esta ocasión el coro es el cómplice de Lucas y le anima para que viva con alegría. "Durante el Gospel Time es muy importante mantener el ritmo en el cuerpo que nunca puede estar quieto, todo es un baile, todo es música, movimiento y fiesta".

VIVE LIBRE SIN TEMOR

AUDIO DE PESADILLAS EN LA NOCHE

La cantata comienza con esta canción. En esta ocasión, el coro representa el papel de la noche oscura con el que Lucas fantasea pasando mucho miedo.

¡¡¿Quién no ha tenido miedo a la noche y a la oscuridad?!!

 PESADILLAS EN LA NOCHE

AUDIO DE LUCAS LLORÓN

Como ya os he comentado en clase os voy a ir poniendo los enlaces para que podáis acceder a los audios de las canciones que vamos trabajando en el aula.
Os recuerdo que en cada una de las canciones representamos un personaje. En este caso somo los "amigos" del enemigo de Lucas y  nos burlamos de él.
En esta canción trabajamos el miedo, que tenemos a veces, a que los demás se rían de nosotros.

LUCAS LLORÓN

VILLANCICOS EN LA RESIDENCIA

Todos los años llegando a estas fechas un grupo de alumnos y alumnas de 5º y 6º van de visita a la residencia y obsequian a los presentes con un pequeño repertorio de villancicos y canciones navideñas. Una de ellas será acompañar con percusión corporal la Marcha Radetzky, composición para orquesta de Johann Strauss. Es costumbre que esta pieza sea la que cierre el Concierto del Año Nuevo  de Viena. También se espera que el público asistente al concierto marque con palmadas el ritmo de la marcha durante algunos de sus compases.

El siguiente vídeo muestra cómo acompañar con percusión corporal la Marcha Radetzky. ¡Espero que la disfrutéis! (Los alumnos de 3º y 4º también la están trabajando en el área de Música y de Educación Física respectivamente).

VILLANCICOS 5º y 6º

Continuamos con el tema de la música en Navidad. Si son típicos algunos instrumentos más lo son las canciones que cantamos en estas fechas: los villancicos. 

Los villancicos son canciones populares cuyo tema central es el nacimiento de Jesús y que se canta en Navidad. Suele estar formado por varias estrofas y un estribillo (la parte que se repite en una canción).

En 5º y 6º vamos a intentar interpretar el popular villancico Dulce Navidad con flauta e instrumentos de pequeña percusión. Para eso tenéis que ir practicando en casa la melodía con la flauta.

Aquí os dejo la partitura:

Las notas son:

      SI  SI  SI   SI  SI  SI  SI  RE  SOL  LA  SI   DO  DO  DO  DO  SI  SI  SI  LA  LA  SI  LA  RE

      SI  SI  SI   SI  SI  SI  SI  RE  SOL  LA  SI   DO  DO  DO  SI  SI  SI  RE  RE DO  LA  SOL

También os dejo un vídeo donde explica la posición en la flauta y su interpretación. (En el vídeo explica dos posiciones diferentes; nosotros la trabajaremos solo en la primera posición que es la de sol).

INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN

Durante unos días, los alumnos y alumnas de 5º y 6º  han estado experimentando con los instrumentos de percusión de altura determinada, es decir, aquellos que están afinados. El resultado ha sido satisfactorio y los chicos han podido comprobar que para tocar un instrumento de esas características requiere mucha concentración porque hay que controlar muchos elementos: el ritmo, las notas, la coordinación de las manos, que todo suene formando parte del mismo conjunto. también han comprobado que cuanto más se practica mejor sale y más te puedes ayudar del oído. Muy bien grandes músicos!

Os dejo una foto de unos de los grupos de 5º:

También os dejo una presentación para afianzar la clasificación de los instrumentos de percusión, una de las familias con mayor riqueza tímbrica.

CANTANIA

      Esta semana ha terminado con una buena noticia para el colegio, en concreto para todos los alumnos de 5º curso.

        Hemos sido seleccionados para participar en el programa CANTANIA ofertado por el Gobierno de Aragón y relacionado con la asignatura de música. Es un programa que consiste en preparar una cantata para posteriormente interpretarla junto con niños de otros colegios en un gran coro, orquesta y solistas en el Auditorio de Zaragoza a final de curso. El objetivo de este programa es, como así se indica en la orden de 25 de junio de 2015, favorecer las habilidades comunicativas de los alumnos a través del perfeccionamiento en la expresión artística. 

      Solo decir que estoy muy ilusionada por poder participar en este proyecto y compartirlo con todos estos chicos y chicas de 5º. Espero que ellos y sus familias lo vivan con la misma ilusión.